Đề tài Nội dung, chương trình và tổ chức giảng dạy ở trường Đại học: Thực trạng và giải pháp
- Người chia sẻ : vtlong
- Số trang : 13 trang
- Lượt xem : 35
- Lượt tải : 500
- Tất cả luận văn được sưu tầm từ nhiều nguồn, chúng tôi không chịu trách nhiệm bản quyền nếu bạn sử dụng vào mục đích thương mại
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Đề tài Nội dung, chương trình và tổ chức giảng dạy ở trường Đại học: Thực trạng và giải pháp, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD LUẬN VĂN ở trên
Chương trình sử liệu học htuo65c Bộ môn Lý luận sử học là bộ môn hình
thành muộn trong Khoa Lịch sử. Năm 1981, xuất phát từ yêu cầu thực tiễn đào tạo
cử nhân khoa học của Khoa Lịch sử, GS Hà Văn Tấn được giao trách nhiệm viết
bản đề án xây dựng Bộ môn Lý luận sử học. Bản đề án có đoạn viết: “Trong các
trường đại học tổng hợp, sinh viên Khoa Lịch sử không được học tập riêng về
phương pháp và phương pháp luận. Người ta khuyên sinh viên tự rút ra các vấn đề
về phương pháp và phương pháp luận từ các bài giảng của các bộ môn cụ thể. Tất
nhiên, sinh viên hiện nay nói chung chưa đủ khả năng để làm việc đó. Nếu có số ít
nào đó làm được như vậy thì kiến thức về phương pháp và phương pháp luận họ
thu nhận được không có hệ thống. Vì vậy, sinh viên rất yếu về phương pháp và
phương pháp luận. Hiển nhiên điều này hạn chế rất lớn khả năng công tác của họ
sau khi ra trường. Việc bồi dưỡng phương pháp và phương pháp luận một cách có
hệ thống cho sinh viên sử đã trở nên cấp thiết.”